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METODOLOGÍA
Los diferentes cursos que componen el Master se impartirán de forma semi-presencial, siguiendo el modelo pedagógico que contempla el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos Universitarios (ECTS). Para ello, se combinará la parte presencial (sesiones teóricas, seminarios, talleres, conferencias y trabajos dirigidos) con la formación on-line, mediante la utilización de las herramientas tecnológicas y pedagógicas más avanzadas.
El profesor prestará especial atención al proceso de cambio en el que se desenvuelven las materias que imparte: explicación y práctica, estudio de casos, indagación guiada, búsqueda de información, trabajo en grupo, tormenta de ideas, etc. Asimismo, en determinadas materias, el profesor hará un seguimiento del alumno/a mediante un sistema estructurado de tutorización personal.
El curso facilitará a los alumnos un campus virtual desde el que se podrán resolver dudas, realizar tutorías, buscar informaciones relacionadas con el curso o mantener debates sobre los temas que propongan los profesores.
En consonancia con el modelo pedagógico que demanda el sistema de convergencia europea, los criterios metodológicos que se plantean son los siguientes:
- Partir de los conocimientos y experiencias previos del estudiante.
- Proporcionar oportunidades para poner en práctica los nuevos aprendizajes.
- Procurar plantear la interrelación entre los diversos contenidos de una misma área, así como de áreas diferentes.
- El profesor actuará como guía y mediador que facilita el aprendizaje.
- El profesor ajustará la ayuda pedagógica a las diferentes necesidades del estudiante facilitándole métodos y recursos variados que le permitan dar respuesta a sus motivaciones, intereses y capacidades.
- Se procurará crear un ambiente de espontaneidad del alumno para desarrollar su interés por aprender.
Para lograr esto, se cuenta con una serie de estrategias didácticas, donde el profesor presta especial atención al proceso de cambio en el que se desenvuelven las materias que imparte:
- Clases presenciales
- Seminarios y talleres
- Conferencias
- Videoconferencias
- Foros culturales
- Prácticas guiadas en empresas e instituciones
- Estudio de casos
- Indagación guiada
- Búsqueda de información
- Trabajo en grupo
- Lluvia de ideas
- Debates activos presenciales y on-line
- Creación y mantenimiento de blogs
- Etc.
Una vez finalizada la docencia presencial, el profesor, durante el mes siguiente a la misma, deberá mantener contacto con los alumnos mediante el uso del correo electrónico, a fin de apoyarles, tanto en su aprendizaje como en la resolución de posibles dudas.
